“趣野厨房”

        □本报通讯员    吕春云    文/图

        教育不是灌输，而是浸润。基于这样的认识，临河区第三幼儿园确立了“美润心灵，乐享成长”的办园理念。近年来，该园紧扣《3～6岁儿童学习与发展指南》要求，坚持“健康第一”教育理念，构建品格、运动、阅读、食育、安全“五位一体”的本土化育人体系，以乡土文化滋养幼儿身心，赋能幼儿全面健康成长。

        运动夯实健康根基

        “打中啦！打中啦！”塑胶操场上，小朋友们正在老师的组织下打沙包。一位小朋友使出吃奶的力气将手中的沙包朝着场中的小朋友扔去，其中一位小朋友被打个正中，小朋友们一起开心地欢呼起来。这是近日笔者在临河区第三幼儿园看到的一幕。“打沙包、跳皮筋等传统游戏兼具运动性与趣味性，有益于幼儿身心发展。”幼儿园老师张燕说，“孩子在游戏中既可以锻炼身体，也可以逐步养成遵守规则、互助合作的良好品质。”

        临河区第三幼儿园还自编《河套娃娃》特色早操，常态化开展户外徒步、气象研学等自然实践活动，拓宽运动育人场景，让幼儿亲近自然、强健体魄、磨砺意志。

        劳动涵养良好品质

        “我们今天要做蒙古奶茶。”“还要蒸南瓜。”……

        “趣野厨房”里，果（6）班的小朋友们戴着围裙，化身小小“厨师”，在老师和家长的示范下，围着灶台忙碌。他们有的将牛奶慢慢倒入要熬制蒙古奶茶的锅中，有的在家长的示范下学着切菜，有的将切好的南瓜放入笼屉……小“厨师”们虽然动作稚拙，神情却认真而专注。“园里的社会实践活动特别好。像这个‘趣野厨房’，既能锻炼孩子的动手能力，又能让孩子在分工协作中增强与人沟通的能力，还能培养团队合作精神。”幼儿家长李文琴说。

        为筑牢幼儿终身健康发展根基，临河区第三幼儿园组织幼儿全程参与园内种植园地的播种、养护、收获等农事体验，让孩子在劳作中感知四季时序更迭、体悟劳作艰辛、掌握基本生活技能。

        “魔法森林”释放幼儿天性

        秋日午后的阳光还有几分炙热，但临河区第三幼儿园的“魔法森林”里却一片清凉。林间草地上，孩子们有的在荡秋千，有的在滑滑梯，还有的在老师的带领下玩空中溜索……欢笑声此起彼伏。

        为了给孩子们提供更好的自然教育环境，2025年，临河区第三幼儿园向有关部门申请，将南墙外约2917平方米的公共绿地改造为“魔法森林”，打造了集自然教育、体能锻炼、户外学习于一体的综合性空间。

        “幼儿园的孩子就应该在玩耍中开发智力、增强体质，在游戏中培养思维能力，在户外活动中激发探索欲和求知欲。园里的‘魔法森林’给孩子户外活动提供了很好的场所，孩子们喜欢，我们家长也觉得特别好。”幼儿家长谭亚洁说，“和让孩子认多少字相比，家长更看重的是孩子的身心健康。”

        “孩子个个不同。我们临河区第三幼儿园实行特色化办园，目的就是要释放孩子的天性，真正做到‘让花成花，让树成树，让孩子成为孩子’，让教育自然而然地发生。”临河区第三幼儿园保教主任梁尚超说。