□本报记者 张静
在河套学院，有这样一支队伍：他们把支部建在沙漠，把论文写在田间地头；他们创新构建“党建引领+一链三环”协同育人模式，用扎实的行动诠释基层党组织的战斗堡垒作用。这支队伍，就是今年获评巴彦淖尔市先进基层党组织的河套学院生态环境与化工学院党委。
生态环境与化工学院党委下辖教师、学生2个党支部，现有党员98名。近年来，学院党委紧扣立德树人根本任务，推动党建工作与人才培养同频共振，成为师生信赖的“主心骨”和“领航员”。
六级包联 织密育人责任网络
“过去总觉得党建工作与教学科研是‘两张皮’，现在通过六级包联机制，每个党员都成了育人链条上的关键一环。”生态环境与化工学院党委书记连美琴说。
面对“两张皮”的困境，学院党委从制度上破题。班子严格执行“三重一大”决策制度，形成科学规范的议事决策体系。让师生感触最深刻的，是“党委—党支部—党员—团支部—团员—青年”六级包联机制。通过“党员导师制”和“一对一精准育人”，学院实施“党员示范寝室”挂牌，确保每个团支部都有党员联系，每名困难学生都有党员帮扶，将解决思想问题与解决实际问题紧密结合。“在日常学习中，老师不仅讲授专业知识，还融入思政和生态使命教育。课后有党员老师一对一帮扶，无论是学业难题还是心理困惑，都能及时得到关心和指导。”2023级化工班学生皮永昭说。
此外，学院党委构建“党委统筹—支部落实—党员转化”理论学习体系，班子成员专题研讨，党支部年均组织百余场集中学习，确保理论学习全覆盖、见实效。
织密的责任网络，换来了毕业生党员就业率100%的亮眼成绩。
薪火相传 以导师制点燃青春梦想
学院党委始终把师生冷暖放在心上，创建“书香传薪火·党心筑未来”党建带团建品牌，构建“党建引领+专业帮扶+文化浸润”模式。党员带头募集书籍，并精准帮扶家庭经济困难学生和少数民族学生， （下转第八版）
（上接第一版）实现物质资助与精神引领的双重赋能。
钟源是2018届本科毕业生，博士毕业后回校任教。回忆起大四的暑假，他说：“当时学院党委组织党员教师免费开办考研辅导班，多名教师放弃休假，在高温天气下坚持授课。正是这份感召，让我全力备考，成功考上硕士。”任教期间，党员团队导师一对一指导，帮助他融入教学科研。如今，钟源获批内蒙古自然科学基金项目，还指导学生获得“互联网+”大赛自治区级银奖。“党组织在我成长的关键节点发挥了‘引路人’作用。”他说。
钟源的成长轨迹，是学院“全程帮扶”理念的缩影。这股力量，同样体现在创新创业的赛道上。在大学生创新创业大赛中，支部成立帮扶专班，实行“一队一党员联系人”制度。在“膜”力污水净化项目中，支部组建专项党员小组全程跟进，党员导师逐字逐句打磨计划书，学生党员骨干纾解团队畏难情绪。最终，该项目获得国家铜奖。赛事中，党员牵头项目6项，获省级奖项5项、国家级奖项2项。
通过组织化帮扶、常态化跟进，学院实现了党建引领与双创育人的有机统一。教师党员中，博士副教授担任“双带头人”党支部书记，13人入选“英才兴蒙”工程人才；学生党员中，涌现出国家奖学金获得者、自治区级三好学生等一批先进典型。
科研向实 把论文写在荒漠、田间
“我们的科研是在黄河‘几字弯’、在乌兰布和沙漠、在乌拉特荒漠草原、在乌梁素海。”这是学院师生党员的共识。
“团队坚持以党建凝聚力量，立足本地生态治理实际开展专项技术攻坚。”水土保持与荒漠化防治教研室主任贺帅介绍，团队累计获批科研项目20余项，发表高水平论文30余篇，出版专著10余部，实现党建引领科研、科研反哺教育的良性循环。
在这个团队中，青年党员教师杜欣辰是典型代表。他聚焦河套地区生物质材料与皮肤修复领域，主持省部级以上项目3项，发表SCI论文12篇，入选“英才兴蒙”工程青年拔尖人才。“科研工作者的使命就是服务国家战略，党员更要在科研攻关中发挥先锋模范作用。”他说。
多年来，学院党委与中国科学院西北生态环境资源研究院党支部联学共建，连续6年组织师生党员深入荒漠草原研究站和乌兰布和沙漠，在艰苦环境中收集一手数据，协助中国科学院发表SCI论文20余篇，为河套灌区及乌兰布和沙漠生态治理提供了关键技术支撑，探索出“党建+科研+服务”的新路子。参与治沙实践的2024级学生唐雅淇说：“在沙漠里，我们不仅学到了专业知识，更读懂了共产党员的担当。”
实实在在的奋斗，结出丰硕果实。学院党委连续3年在党组织书记抓党建工作述职评议考核中获得“好”的等次；2022年获评院级教育教学服务管理先进集体；2024年、2025年获得班子年度考核“优秀”等次。2026年，教师党支部获评市级、校级坚强堡垒支部。2024年，学生党支部获评校级先进基层党组织。
“党建体现在课堂、实验室，体现在对学生日常帮扶的一件件实事里。”学院党委书记连美琴说，“我们会继续用好‘党建引领+一链三环’协同育人模式，既要把书教好、把科研做实，更要引导学生厚植乡土情怀、愿意留下来干成事，为巴彦淖尔生态保护和绿色发展源源不断输送实干型人才。”