给孩子们宣讲民族政策

        □本报通讯员    邬佳    文/图

        近年来，五原县立足全国各民族共同现代化试点县建设，在民族团结进步创建实践中巧做“加法”提质、“减法”减负，坚持虚实并举、破立结合，推动创建工作从“重点位”向“重实效”转变，奋力推动全国民族团结进步示范县创建工作走深走实。

        思想再加码、阵地再扩容、合力再增强

        思想引领做加法，厚植共同体思想根基。五原县把铸牢中华民族共同体意识纳入理论学习中心组、“三会一课”、干部教育培训必学内容，压实党委（党组）主体责任，落实第一责任人与“一岗双责”；擦亮“五原乡音”宣传品牌，把会场宣讲搬到庭院、凉亭、田间地头；用好新时代文明实践中心、抗战纪念园、五原印巷等阵地，常态化开展政策宣讲、主题教育，持续增进各族干部群众“五个认同”。

        阵地载体做加法，拓展交融共享新空间。五原县依托老旧小区环境微更新，改造破旧墙体，打造民族团结彩绘墙、主题休闲广场，把闲置街巷变成看得见的民族团结教育微阵地；持续擦亮“黄河至北    葵乡五原”本土特色品牌，推进互嵌式社区建设，完善社区议事、邻里活动平台；丰富民族团结“十进十促”创建载体，延伸窗口单位、乡村、校园、企业创建触角，实现阵地由“点上出彩”向“全域覆盖”升级。

        民生发展做加法，夯实共同现代化物质基础。五原县把创建工作融入乡村振兴全过程，依托葵花、有机果蔬、现代农事服务中心等产业平台，壮大联农带农机制，带动各族群众就地就业增收；办好巧媳妇同心手工坊等项目，拓宽各族群众增收渠道；把民族团结融入政务服务、社会保障、生态建设、文旅发展，让各族群众共享改革发展成果，在共建共享中促进广泛交往全面交流深度交融。

        社会合力做加法，构建全域共创格局。五原县健全县、乡、村三级联动机制，将创建纳入党建、意识形态、政绩考核、述职评议；推动各部门把民族团结进步创建融入主责主业，调动机关、企业、社区、社会组织、各族群众广泛参与，形成党委领导、部门协同、全社会共同参与的大创建格局。

        为基层减负担、为创建减虚功、为矛盾减存量

        为基层减负，减去重台账轻实效的形式主义。五原县坚持不搞材料堆砌、不做纸面创建，破除“重档案、轻实践”惯性，精简冗余台账资料，把工作重心从“做档案”转向“办实事”；引导乡镇、社区把更多精力放在群众活动、矛盾调解、民生服务、邻里交融上，推动创建工作下沉到群众身边，坚决杜绝过度留痕、重复报表。

        为创建减虚功，减去重亮点轻普惠的片面思维。五原县改变只抓示范点位、忽视普通村组的创建模式，不搞“盆景式创建”；既打造精品示范点位，也更加注重均衡推进，把资源向普通社区、边远村组倾斜，推动民族团结宣传教育走进千家万户，让创建红利惠及各族群众。

        风险隐患做减法，化解基层矛盾促和睦。五原县坚持抓早抓小，依托综治信访一体化运行平台、基层网格，健全涉民族因素矛盾纠纷排查化解机制，把问题化解在基层、化解在萌芽；将铸牢中华民族共同体意识写入村规民约、居民公约，引导各族群众自我管理、自我约束，减少隔阂分歧，营造安定团结的基层社会环境。

        观念壁垒做减法，破除交往交流交融现实阻隔。五原县持续推进互嵌式社会结构建设，在居住、就业、公共活动中破除无形壁垒，常态化开展邻里节、茶话会、民俗联谊等群众性活动，推动各族群众共居共学、共建共享、共事共乐，不断消弭心理距离，促进心灵相通。