在知识的海洋，师者是明亮灯塔；在人生的旅途，师者是温暖阳光。那些红笔圈画的晨昏，那些课间递来的温言，那些如同春雨润物的谆谆教诲，那些化作星辰引路的殷切期盼，早已镌刻在心弦上。

        一朝沐杏雨，一生念师恩！

        ——编者

        我的三叔，我的老师，我的校长

        □王志勇（乌海）

        掐指一算，离开故土已有四十八载。近半个世纪，时光如白驹过隙。上学、参军、工作、结婚生子，一晃多半个世纪悄然溜走。

        再度踏上故乡的土地，站在那座熟悉的小石桥上，静望眼前既熟悉又陌生的村庄，看行人往来，往昔岁月如潮水般涌上心头。

        能用文字诉说往事，实乃人生幸事。这份能力，得益于儿时的启蒙老师，父母的言传身教，以及成长路上良师益友的指引。正是他们的教育、引导与提携，才有了更清晰的自己。

        值此三叔八十寿辰，我不由地想起我的三叔，我的老师，我的校长——王学林。

        三叔在教育一线辛勤耕耘四十余载，从教小学到中学，从小学校长到学区工会主席，直至光荣退休，他助无数学子实现梦想，成全诸多教师的期望，当真做到了“种树栽花春满园，育得桃李满天下”。

        他为人友善谦和，又风趣幽默。兄弟姊妹间，他最是团结友爱，对侄儿侄女、外甥辈关怀备至。家族中，绝大多数晚辈都曾是他的学生或弟子。

        上世纪60年代初，自然灾害与历史原因交织，河套农村百姓生活困苦。我老家所在的查干公社，虽地处二黄河支流的乌拉河、杨家河灌区，但仍面临诸多困境。

        爷爷从外地逃荒至河套，却在艰难环境中供二叔、三叔、四叔读完初中、高中、师范，还让他们参加革命工作，着实不易。三叔师范毕业后，被分配到旗属学校，成了吃公粮的人民教师。

        “再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这是当时国家提振教育的口号。继全民扫盲后，农村开启教育普及。为让孩子就近上学，各生产大队成立完全小学。

        挪一大队下辖十个生产队，居住分散。完全小学建成后，每年三百多名适龄儿童无需再奔赴更远的中心小学，这一政策极大地改善了农村基础教育，也减轻了父母的负担与焦虑。

        春季入学期将至，新学校尚在筹建，学生暂被安置在大队部的几间简陋库房和闲置的油坊里。寂静的大队部瞬间热闹起来。

        老师皆是教育局精挑细选的，多为老三届毕业生，而三叔是唯一的师范生，个人素质、管理水平与教学质量首屈一指。上级很快将他调回村里，担任首任校长。

        万事开头难。临时学校的教室简陋，课桌与教具皆是临时拼凑。可三叔管理有方，迅速规划出各功能区、活动场所与教师办公区，确保教学课程应开尽开。学生们有了安心上课之处，老师们也有了备课、批改作业的清净之地。

        虽是临时教学点，校规校训与规章制度却一应俱全。在三叔与全体教职工的努力下，教学很快步入正轨，学生们学习热情高涨。

        距离大队部不足五百米的空旷场地，在各级政府的关怀下，新学校逐渐成形。平整的土地上，建筑材料堆积如山，牛车马车穿梭其间，工程队紧锣密鼓地施工。不久，一排排整齐的教室、办公室及附属设施拔地而起，外墙洁白，矗立在田野农舍间，分外亮眼，为沉寂的乡村注入活力，成为百姓茶余饭后的热议话题，也让人们对农村发展与孩子教育充满信心。

        为使新学校早日投用，三叔要求各班主任将劳动课安排在新校区。划分责任区后，高年级学生用土打垒筑起校园围墙、厕所与简易柴房，低年级学生协助瓦工搬运土坯、砖头，平整操场。

        同学们虽是首次夯筑围墙，但在师傅与老师的教导下，很快掌握技巧。众人如蚂蚁搬家，用筐、铁锹、簸箕将泥土运至墙基，夯实敲打，层层加高。劳动高潮时，同学们喊着号子，热火朝天的场面引得村民驻足围观，好不热闹。

        作为校长，三叔事务繁杂，可一有空闲，他便投身劳动，运土、打夯、捆绑，处处可见他的身影。为激发师生热情，他鼓励班级间开展劳动竞赛。每日放学前，全校师生整齐列队，聆听三叔对教学、劳动与学校管理的点评。他的点评实在有力，基于亲力亲为的所见所闻，绝无虚言。因此，师生们听讲时屏气凝神，生怕遗漏关键之处。他们深知，一个不经意的小动作，一旦被三叔捕捉，轻则罚站，重则成反面典型。

        三叔多才多艺，既是校长，又是各年级主副课老师，红烛精神在他身上展现得淋漓尽致。

        他教授数学、语文等主科，讲课风趣幽默，深入浅出。短短四十五分钟，便能把知识点讲透。他特意让不爱说话的同学朗读课文，让不爱提问的同学回答问题，以此培养自信。

        三叔依学生兴趣与身体特质，在高年级组建男女篮球队、乒乓球队与文艺队。他既是体育教练，又是文艺队编导与演奏员。课余，他不仅指导篮球队员练基本功，还在对抗赛中现场指挥。排练文艺节目时，他不辞辛劳，反复指导动作。

        每到小升初毕业季，三叔如不知疲倦的陀螺，白天为同学们答疑解惑，晚上又为基础差的学生补课。室外冷风瑟瑟，教室里同学们自带的小油灯微光摇曳，三叔耐心地为同学们辅导，似燃烧的火焰，照亮学子们的心田，争取不让一人掉队。

        我们这届学生是挪一小学成立后的首届毕业生，升学率关乎办学成果，学校与家长都极为看重。为让学生顺利升学，三叔多次骑车前往旗教育局、公社中学，了解小升初政策、入学要求与特长生保送信息，提前知晓考场安排，反复进行临考训练。正式考试时，他周密安排，由班主任带队，确保学生按时入场。

        考试结束后，三叔焦急地询问考生答卷情况，对照答案估分。功夫不负有心人，这一届小升初成绩斐然，挪一小学一举成名。

        事实证明，挪一小学的学生德智体美劳全面发展。小学打下的坚实基础，让他们在中学如鱼得水。中学男女篮球队的主力队员多为三叔的弟子，他们在全旗中学生篮球联赛中连夺冠军。中学文艺队的队员也有一半来自挪一小学。

        岁月如梭，往昔往事如画卷在记忆长河中铺展。三叔的身影始终闪耀其中，他的教诲与付出，如春雨般润泽心田，驱散成长的迷茫。

        如今，三叔已至八旬，那颗奉献教育的心却依旧炽热。站在故乡的小石桥上，望着曾洒满他心血的学校，感慨万千。那学校已成为故乡的骄傲，而三叔，是我们心中永恒的灯塔。

        三叔用一生诠释师者风范与校长担当。他的故事，宛如优美乐章，每个音符都奏响爱与奉献；他的精神，恰似巍峨高山，供我们仰望与追随。

        三叔，我的老师，我的校长，您是我心中的楷模，是我生命中最亮的星。

        教师节赋

        □吕成玉（临河）

        时维九月，国运昌隆。秋阳温煦，天高地迥。瓜香果绿，稻黄椒红。田田收刈，叶叶色橙。山河辽阔，岁月从容。

        师节四旬，桃李硕丰。世人瞩目，贺语真诚。莘莘学子敬鲜花，党政领导送温馨。会场彩旗猎猎，校园鼓乐声声。证书红彤彤，奖牌亮晶晶。教师赏誉笑逐颜开，弟子献词满怀深情。

        教育滥觞，尧禹发韧。商代有迹，纹真络清。兽骨记时事，龟甲卜吉凶。私塾创立，首尊儒孔。束脩之礼民拜谢，教子三千传美名。有教无类弭贫贱，因材施教倡公平。文行忠信习四教，诗书礼易授六经。启发诱导，重于愤悱；学以致用，贵在践行。百代文官表，历代帝王从。言载圣贤典籍，语涵俗俚民风。发祥五千年，教化众苍生。

        泱泱古国，昊昊文明。薪火相因，文脉传承。积厚流光，泽被苍生。“得天下英才而教育之”，孟轲一大乐；“传道授业解惑也”，退之三旨精。星奔川骛，日升月恒。社稷新故相推，庠序重任在身；园丁不负众望，矢志陶铸群英。

        杏坛躬耕，忠贯白日，业业兢兢；黉舍巍峨，终日乾乾，与时偕行。身正为范，刚直始龀秉性；学高为师，滋养豆蔻心灵。研习文史哲，观世事沧桑之巨变；探赜数理化，求自然规律而聪颖。怡乐琴棋书画，赏人间万象之纯美；持之跑跳投掷，展活力四射而青春。课上课下，解疑答惑，化雨均沾，勤勉敦品励学；校内校外，师表人伦，功宏化育，垂范德溥春风。恪守“培根铸魂，启智润心”之真谛，入化“润物无声，教育无痕”之圣境。为党育人，朝乾夕惕；为国育才，竭虑惮精。

        三尺讲台，城春芃芃花溅泪；一支粉笔，枫桥寂寂夜闻钟。电教室内，勾股定理彰思路；实训车间，首脑并用练真功。高足作舟，游弋学海；中流扣楫，宗悫长风。三更灯火，焚膏继晷送玉兔；五鼓鸡鸣，达旦通霄攀高峰。作一文，问典旁征博引；解一题，求证触类旁通。

        做蜡烛，燃烧自己，明媚它人，导引后生脚踏实地；做人梯，弓腰屈背，托起才俊，攀登浩宇揽月摘星。做人母，房坍屋倾，张开双臂，护佑孩子生存天空。做园丁，濡渥幼苗，大树参天，撑起民族不朽精神。日复一日    默默无闻；年复一年，两鬓晶莹。

        乐教爱生，怀天下之仁慈；勤学笃行，厚师德而尊崇。育一方苗圃，雕万木成形。有胆有识砥砺廉隅，无私无畏斩棘披荆。拓卓育菁莪之弘道，扬教秉尼山之先声。

        张桂梅，苍柏其人，楷模其行。深耕山区四十载，智力扶贫济世穷。助生节衣缩食，办学筹策帑金。育山区女子皆成材，助边寨百姓尽脱贫。以羸羸身躯擎大爱，凭硕硕桃李慰人生。实至名归“云岭楷模”，当之无愧“师德标兵”。

        张玉滾，时雨春风，夙夜在公。经师与人师并重，立德同立言相融。扎根深山十七载，教界典型百姓崇。扁担窄窄，挑起山乡之未来；板凳宽宽，折桂祖辈之憧憬。劈柴生火，饱饫学生一日三餐；秉烛授课，点亮子衿灿烂前程。

        支月英，芳兰振惠叶，支教卌一春。不怕风雨阻路，无惧泥泞满身。手提肩挑送教具，跋山涉水为孩童。锲而不舍，精益求精。芸芸弟子飞出大山，巍巍山峦镌刻真情。

        魏书生、钱梦龙、吴菊萍、葛振高、卢永根……无数园丁，呕心沥血，只求八斗材高；有限人生，披肝沥胆，唯献一片赤诚。老树开花，新林吐萌。鞠躬尽瘁，春蚕到死丝方尽；追月赶星，雏凤清于老凤声。甘为人梯育桃李，愿化红烛照乾坤。

        教育科技孪生姐妹，奠基兴国相辅相成。

        东曦既驾，百废待兴。挺民族脊梁，造两弹一星。自力更生，发愤自雄。英才渊薮，太空响彻东方红；大匠运斤，戈壁升起蘑菇云。

        核潜艇乃国之重器，黄旭华兮隐姓埋名。率团队研精覃思，入艇舱为国许身。不惧惊涛骇浪，勇于踏浪前行。三十载，茫茫深海铸我家；图破壁，惊天动地大功臣。

        强国富民，白首穷经。厥功至伟，华夏巍巍立东方；殊勋茂绩，历史煌煌颂英名。

        时逢盛世，节逢良辰。欣然作赋，聊表贺忱。昔日功勋，载誉彪柄；今朝宏图，擘画有功。尊师者，世界一流可超；重教者，民族复兴必成。

        秋节既至，惟祝惟颂。教育神圣，教师光荣！

        如梦令·教师颂

        □刘德俊（中旗）

        无惧形容憔悴，欣慰满园桃李。抱朴做先锋，占领育人高地。冲刺，冲刺，    勇闯蟾宫折桂。

        赞成功·教师颂

        □吕广仁（临河）

        案头烛尽，鬓角霜凝。栽桃培李意难停。讲台三尺，心向千程。春风化雨，润物无声。

        授业传礼，开智疏庸。栋梁初孕赖深耕。岁华催老，不改丹诚。杏坛果缀，硕果盈庭。

        老师您辛苦了

        □刘忠文（临河）

        走出了家门

        就想到了学校门

        走进了学校门

        就想着进教室门

        老师您辛苦了

        您心里装着学生

        心似一团火

        走上了讲台拿起了教鞭

        手里的粉笔落下了灰尘

        老师您辛苦了

        黑板上记录着您的严谨

        教鞭上点燃了知识海洋的明灯

        看着新领的教材

        写下了厚厚的教案

        没有半点马虎没有一丝敷衍

        老师您辛苦了

        作业本上留下的圈圈点点

        一页一页有责任

        一言一行师生情

        鲜红的荣誉证书早已被您忘记

        您说荣誉只能代表过去

        面对热烈的掌声和美丽的鲜花

        您说，这是对您的鼓励

        老师您辛苦了

        不为名不为利

        教书育人一辈子

        师魂

        □杨子越（临河）

        三尺讲台一寸粉笔

        几十年的执教生涯铸就您的师魂

        笔尖划开了您额上的皱纹

        粉笔灰染白了您的乌发

        您站在黑板前

        用板擦擦去了岁月年华

        您让方程式的根

        长出会开花结果的新苗

        那些年您反复修改的词语

        终在我们的生命里

        变成一个恩师的叮咛

        做一个有理想的人

        做一个对社会有用的人

        当讲台成为您的嘉奖台

        当黑板成为您育人的丰碑

        您依然在秉烛夜读

        寻觅知识的甘露

        去滋润每一棵树苗和花朵

        时光未改    师恩常念

        □杨开昌（临河）

        2025年6月，离工作整整满40年还差3个月的宋老师光荣退休了。系里为她举办了简朴但温馨的退休仪式。系主任顾老师代表全系师生向宋老师致以崇高敬意和衷心感谢。顾老师说，宋老师以深厚的学术造诣、严谨的教学态度和无私的奉献精神，不仅在系里的教学和管理工作中取得了显著成就，更为所有教师和学生树立了榜样，激励着他们不断追求卓越，是外语系当之无愧的“奠基人”和“引路人”。说到动情处，顾老师几乎哽咽。宋老师也发表了情真意切的荣退感言。她谦逊地回顾了自己的工作岁月，对同事们的支持与学生们的信任表达了深深的谢意。听到她朴实而感人的话语，很多老师的眼中饱含泪花。

        与宋老师初次相识是在1998年9月23日的开学师生见面会上。会上，作为系主任的宋老师做了热情洋溢的讲话，其中一句话让我终生难忘。宋老师用近似聊天的语气和我们说：“孩子们，好好学吧！这社会走到哪儿都认才了！”谁能想，就是这么简单的一句话，叫我受益终生。当时，宋老师刚出车祸不久，她拄着拐杖给一群从乡村走出来的孩子们做了这次推心置腹的讲话。那次讲话，让这些从来没见过世面的孩子们豁然开朗。教育的力量不仅在于创新，也在于传承。从教以后，我也经常碎碎念地告诉我的学生“这社会走到哪儿都认才”，告诉他们要多读书，要不断地充实完善自己，去追求自己的梦想，只有这样，才能在竞争日益激烈的现代社会赢得一席之地。

        6年前，我来到现在的单位任教。这样，我有机会能近距离接触自己的恩师。来到新单位后不久，宋老师就因为身体原因，主动辞去了系主任的职务。她语重心长地对继任主任说“你是为老师们服务的”。宋老师这样说，也是这样做的。很多同事和我说过，早在差不多20年前，河套学院还是专科学校的时候，宋老师就要求系里的老师不断提升自己，有本科学历的，努力拿到硕士学位；有硕士学位的，努力拿到博士学位。宋老师身先士卒，在本科毕业20多年后，获得了硕士学位。她鼓励和支持老师们出去访学、进修、参加学术会议，并要求老师们积极参加教学比赛和从事课题研究，做到“以赛促教”和“以研促教”。宋老师不仅要求老师们走出去，还努力做到请进来。她牵线让高水平院校和系里联合举办研究生课程学习班，为系里乃至全市英语老师提升学历创造了良好的条件和环境。她经常邀请本专业领域有名的专家学者来系里讲学。后来的一件件事充分证明，宋老师是多么有远见卓识，多么有情怀，多么有胸怀。

        前几年，学校有意推荐宋老师为教书育人楷模，时任教务处长几次三番催促宋老师写申报材料，结果宋老师总是说自己还不够资格，就拒绝了。教务处长很无奈。事后，我和宋老师说，即使不够格也可以试一试呀。宋老师和我说，工作这么多年，不管有什么职位和头衔，她只看中一个，那就是老师。作为一个老师，就要以身作则，教书育人，培养学生的品德与能力，而不是追名逐利。在承担系主任工作20多年的时间里，虽然行政工作和各种事务繁忙，但宋老师从来没有离开过讲台。有些课教了很多次，但每迎接一批新的学生，宋老师依然会重新备课。她会研究每届学生的特点，会把最新的学术成果融入自己的课堂。所以，很多学生在毕业的时候都会说：“在河套学院读书，如果没听过宋老师的课，那就有所缺憾！”

        而对于我自己，宋老师更是给了我无穷的力量和帮助。在写博士论文的时候，我大把大把地掉头发，腰肌劳损，失眠，代谢紊乱。就在我感觉自己要撑不下去的时候，宋老师鼓励我说，自己选的路要自己走完，如果我现在放弃了，那以后回想起来就只有遗憾和懊悔；但如果我咬牙坚持下去，以后回想起来就是充实和满满的幸福感。在宋老师的鼓励下，我坚持了下来。后来，我对河套文化研究产生了浓厚的兴趣，宋老师鼓励我要一直坚持下去，不能只是三分钟热度，也不能只是蹭热度。宋老师的支持与肯定，成为了我深入探索这一领域的重要动力。

        宋老师在近40年的执教生涯中，以并不高大、甚至有些纤弱的身躯生动阐释了“老师”这个称呼的深刻内涵。